La competencia comunicativa en el aula de inglés es
primordial, ya que de nada sirve estudiarse reglas y vocabulario de memoria si
después no se van a aplicar, practicar y utilizar en contextos reales o
simulados.
En esta era, la competencia comunicativa se enlaza y conecta con la competencia digital, que es parte significativa y relevante en la nueva sociedad y economía del conocimiento del siglo XXI. Es necesario trabajar en clase estas competencias y educar en ellas y con ellas ya que van a formar gran parte de la vida del alumnado.
Las redes sociales se utilizan para comunicar, para
formar una comunidad y para cooperar. Aquí vemos una imagen publicada en el material de la UI1 (UD 3: innovación) con la información basada en INTEF (2015) con las otras utilidades según el Marco Común de Competencia Digital.
Herramientas para desarrollar la competencia digital que pueden ser útiles para cumplir con los objetivos establecidos, fomentar la motivación y evaluar entre otras utilidades:
👉KAHOOT
👉VIDEOJUEGOS
👉MOBILE LEARNING
👉WIKIS
👉BLOGS DE AULA
👉MEDIOS SOCIODIGITALES
👉WEBQUEST
👉E-PORTFOLIO
👉VLOGS
También se trabaja la Competencia Multicomunicacional, conseguir comunicar mediante más recursos que las palabras; imágenes, videos, música…Es también importante promover maneras de comunicación reales con las que interaccionan o pueden llegar a interaccionar en su día a día.
Se pueden utilizar materiales reales como foros,
chats, blogs, wikis, vídeos, podcast. Proponer alguna actividad como analizar y
hacer una reseña, denominar la fiabilidad de una página web son actividades
significativas ya que involucran el lenguaje inglés con la vida real.
Aquí comparto un vídeo de Maggie Rojas para Ted talks en el que habla sobre la educación digital.
https://www.youtube.com/watch?v=x94vCNcsxgs
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