La evaluación es una de las herramientas más importantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje ya que permite implementar mejoras y descartar. En la evaluación se tienen que comprobar si los objetivos planteados han sido cumplidos o no.
Me parece también muy importante saber los instrumentos reales y propuestas de evaluación que muchos docentes utilizan.
Diana: se recomienda utilizar en exposiciones orales individuales y grupales.
Tabla: para evaluar redacciones ya que se aisla individualmente lo que se quiere evaluar.
Rúbrica: para corrección de cuadernos.
Observación diaria: tomar notas sobre las actividades diarias que se hacen; sensaciones y resultados sobre el nivel de participación de los estudiantes.
También es importante que la docente pueda ver una evaluación sobre el modo de trabajar y lo que se ha aprendido a lo largo del trimestre, para eso, los estudiantes pueden llevar a cabo autoevaluaciones sobre los contenidos que se han trabajado a lo largo del trimestre. Considerar si se han adaptado bien a ello.
Los estudiantes también pueden proponer feedback sobre un proyecto o unidad escribiendo:
👌Algo que les ha gustado
💬Algo que harían de forma diferente
👆Alguna sugerencia para el futuro
Sabuco (2020) también propone después de recibir el resultado de un proyecto o examen, reflexionar sobre los aspectos que debemos mejorar, fijar una meta para el siguiente examen y buscar el progreso y analizar los resultados individuales en contexto.
Y por último también se puede evaluar la labor docente desde el punto de vista de los estudiantes. Así los estudiantes tendrán la oportunidad de dar sus opiniones con respecto al trabajo de los profesores. También nos ayudará a saber que aspectos podríamos mejorar o pulir nuestras técnicas y hacernos una idea de nuestros puntos débiles y fuertes.
Sabuco, A. (2020). Próxima estación: Aprendizaje. 30 Estrategias y buenas prácticas docentes para todo el alumnado. Alicante, España: Alba María Sabuco Pérez.
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